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理论学术丨情境导向下的小学语文阅读教学探析
作者:徐李俊
出处:科学导报2024年第82期
一、情境扮演
让学生扮演课文中的角色,通过角色扮演的形式体验故事情节,加深对人物性格和情节发展的理解。在进行《精卫填海》教学时,教师可以创造性地利用角色扮演活动来帮助学生深入理解故事中的人物性格(试读)...