理论学术丨小学数学:从可能性出发,谈动手实践

作者:余露
出处:科学导报2024年第60期

小学数学教学中,动手实践是培养学生数学思维的重要手段。通过动手操作,学生不仅能够直观地理解数学概念,还能培养解决问题的能力和创新思维。而从可能性出发,通过探索和实践,可以激发学生的兴趣,增强他们对数学(试读)...