“分层次教学”思想，最早源于孔子提出的“因材施教”。“分层次教学”是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段，最大限度为不同层次的学生提供学习条件和学习机会，是最适合学生的一种教学组织形式。（试读）...