在课程游戏化大背景下，教师要让幼儿成为学习的主体，为他们留有主动学习的空间、轻松愉悦的氛围，引领他们以愉悦的状态参与游戏、探索、发现，能提升幼儿的想象力、创造力。

  一、肯定激励，让游戏学习变得更（试读）...