理论学术丨初中道法的“减、增、提”

作者:邓翔文
出处:科学导报2024年第32期

随着“双减”工作的落地落实,减轻学生学业负担,提高教育质量已成为教育工作者必须克服的关键。初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期,如何在道法方面减轻他们的学业负担,提高学习效率,同时保证教育质量?

减(试读)...