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理论学术丨主题意义引领下的小学英语单元写作教学探究
作者:徐利
出处:科学导报2024年第10期
关键词:主题意义;小学英语;单元写作教学
一、创设情境,激发兴趣
实践证明,情境教学与单元整体教学有着较强的适切性,通过对有效教学情境的创设,学生更容易把握单元主题意义,从而明确写作方向[1]。为(试读)...