理论学术丨STEM理念融合小学科学课堂教学的实践路径探究

作者:张宁宁
出处:科学导报2024年第06期

关键词:STEM理念;小学科学;融合;实践路径

在传统的小学科学教学中,教师将科学课程任务化、理论化,给教师所提供的教学活动过于单一、死板,无法为学生的科学探究活动提供有效的支撑和帮助。STEM理念是一种全新(试读)...