关键词：教材研读；学情了解；情境创设

40年间，课程目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”，实现了两次重大跨越，但无论如何演化，学习的真实发生都是衡量“一堂好课”的关键标准。

苏联教育家阿莫纳什维利曾（试读）...