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理论学术丨让学生在体验中发现
作者:吴静娴
出处:科学导报2023年第75期
一、案例背景
教材分析:整节课选取苏教版小学体育(水平一一年级)中跑与游戏单元的各种姿势的起跑。在实际教学过程中,通过采用背向、蹲、站等不同姿势的起跑,训练学生快速反应和快速奔跑能力外,更让学生(试读)...