理论学术丨数学思想在高中数学教学中的有效渗透

作者:肖萌
出处:科学导报2023年第72期

数学思想在数学中得到全面渗透,直接关系到学生整体的学习质量。在高中数学中持续渗透数学思想,可以在优化教学质量的同时提高学生的数学应用能力,使其具备利用系统化的数学知识解决实际问题的实践技能。事实上,也(试读)...