理论学术丨小学数学课堂实效提升分析

作者:朱冬梅
出处:科学导报2023年第63期

数学对于小学生来说,学习有一定的难度,这就要求教师采取科学合理的教学模式,提升课堂教学实效。具体而言:

  一、构建体验式课堂活动,强化学生互动交流意识

小学生的具象思维能力较强,可以对直观事物予以(试读)...