理论学术丨减负不减质

作者:程江美
出处:科学导报2023年第54期

关键词:双减政策;小学语文;作业设计

一、基于因材施教分层设计作业

任何阶段的班级中,学生和学生之间都存在着一定的差异性,学生擅长的内容不一样导致最终的学习效果也会有所不同。针对这样的现象,教师应该在设(试读)...