理论学术丨“双减”背景下初中语文作业设计策略

作者:于新红
出处:科学导报2023年第46期

关键词:“双减”背景;初中语文;作业设计

设计作业的目的是巩固学生对知识点的理解,而基于语文这门课程来说,它繁琐的知识内容往往很难被学生直接理解,大都会产生一些困惑,从而影响到学生的学习效率。而在作业(试读)...