新课标理念指导下，教师更加注重过程性目标，尤其是学生的情感体验，可利用奖励等激励手段激发学生共同参与教学活动。从教20余年，有苦有乐，有烦恼有收获，但更多的是育人成才的喜悦与教学相长的进步，这里摘录一则（试读）...