在山东菏泽，乡村学校利用乡土资源开设田园课程，鼓励学生通过劳动实践涵养精神、塑造品格；在重庆潼南，乡村学校成立少年宫，为学生学习剪纸、竹编、扎染提供平台，促进学生德智体美劳全面发展；在四川成都，乡村学（试读）...