理论学术丨“双减”政策下如何优化小学数学作业设计

作者:丁瑞青 张凤莉
出处:科学导报2023年第18期

2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确要求“减轻学生过重作业负担”。减少课后作业的布置量是减负的最直接途径,但单纯地减少作业量,对学生的知识巩固延伸及后续学习必然(试读)...