低段小学生在语文学习过程中，识字是最为重要的一个内容，而教学过程是否有趣味性，对小学生语文学习兴趣和识字量有一定影响对此，小学语文教师在识字教学过程中，趣味性元素的渗透是关键。结合低段小学生年龄、认知（试读）...