关键词：双减；初中物理；提质增效；策略

一、利用问题激发学习动力

在“双减”视域下，教师课堂教学要充分利用问题来吸引学生自主思考与探究，提升学生的思维素养。教师要抓住学生的好奇点，结合教材内容，设置合（试读）...