理论学术丨开放性课堂,让数学学习更深入

作者:刘娅
出处:科学导报2021年第79期

学生是课堂学习无可争辩的主体,为了满足学生的发展需求,让学生的数学学习更加深入,教师在教学过程中要让学生有尝试和验证自己想法的机会,开放性课堂让学生在学习中提升思考和分析能力。

一、独立尝试,让思考深(试读)...