理论学术丨提高小学生数学发散思维能力的几点做法

作者:王瑞芬
出处:科学导报2021年第64期

在一次外出听课时,授课老师在课前问学生“狗头朝东,狗尾朝哪?”对授课老师的这一问,我感触颇深,这一问,激活了学生的思维,使学生的思维活跃起来,使思维得到发散,为学生在本堂课中能从各个角度各个方面灵活机(试读)...