一、问题的提出

（一）教师忽视了学生学习前的认知能力的培养，缺少对学生已有的知识、能力基础的把握和分析。由于教学不得法，致使学生对知识的生成过程缺乏理性认识，使所学知识形成含混肤浅（试读）...