在减负政策下，要如何提升整体数学教学质量，是当下急需思考的问题。

恰好我之前带了一个基础较弱的班级，对这些数学学困生进行了一些调查，抛开外在的因素，调查这些数学学困生的学习情况发现：缺乏数学兴趣;数学基（试读）...