摘 要：本文分析了储能科学与工程专业实验教学体系现存的传统教学模式下理论与实践脱节、实验设施短缺、安全风险等级高以及跨学科实验教学授课困难等问题，基于储能技术多学科多领域交叉融合、协同创新的要求，构建了（试读）...