摘 要：“自然地理学”教学长期存在内容静态、方法单一、实践薄弱等问题，难以满足新时代地理人才培养需求。本文以遥感数据驱动为视角，探讨“自然地理学”中的自然地理要素动态变化的教学改革路径。通过课程体系优化（试读）...