摘 要：在新工科建设背景下，传统工程教育面临实践资源不足、产教融合深度欠缺等困境。本文以“嵌入式技术及应用”和“云计算技术”两门课程为研究对象，探讨虚拟现实、增强现实与智能体协同技术在新工科教学中的创新（试读）...