摘 要：在职业教育数字化转型视域下，“产赛教”融合模式成为“三教”改革的关键路径，但其发展面临多重现实困境，包括传统教学目标与数字素养的协同困境、传统教学内容与数字化内容的取舍困境、传统教学评价手段与数（试读）...