摘  要：本文深入探讨了在高校模拟电子技术课程中引入“情感、思维、能力”新要素的教学改革实践。传统教学模式以教师为中心，侧重于理论讲授，存在教学内容与实际应用脱节、缺乏师生互动、评价方式单一等问题，（试读）...