摘 要：在教育强国与交通强国建设协同推进的背景下，本研究立足职业教育类型化发展新定位，聚焦专业群产教研协同育人机制创新，以道路与桥梁工程技术专业群为研究对象，探讨专业群产教研协同育人的路径，创新性构建“（试读）...