摘 要：本研究聚焦机械类课程资源建设过程中现有数字资源存在的知识点零散、缺乏学科交叉联系、缺少教学与学习数据分析环节，以及基础操作演示与产业工程应用不够契合等问题，秉承南京工程学院“学以致用”的办学理念（试读）...