摘 要：学生解决复杂工程问题能力的培养是工程教育认证的核心目标之一，工程及其实践类课程的建设是支撑该能力达成的关键教学环节。结合我校微控制器相关课程探索了理论教学与实践教学相融合、实践教学与创新创（试读）...