摘 要：新工科建设背景下，如何提高学生创新实践能力，让工程地质实践学习贴合现代人才教育的多元化需求，是高等学校“工程地质”课程教改的重要目标。文章以南京工业大学交通运输工程学院为例，剖析了当下工程（试读）...