创新教学丨微分几何的直观性、研究性教学

作者:景丽
出处:科技风2024年第26期

摘  要:微分几何研究空间曲线与曲面,研究对象复杂,目前课程没能提供几何直观分析,这导致实际课程教学比较抽象,学生难以把握一些基本概念、结论等;另外课程缺少研究性、探究性教与学。本文首先研究《微分几(试读)...