摘 要：随着高职生源质量严重下滑，以学习成绩为主的学业评价让课程教学评价陷入困境。增值评价关注学生的努力和进步，避开了高职学生学习基础差的短板，为高职课程教学评价指明了方向。本研究基于增值评价内涵（试读）...