摘要：新工科背景下高校面向对象程序设计课程中仍然面临教学形式单一、学生学习积极性不高等问题，这将会对课程质量产生严重影响。基于此，本文在新工科背景下探究面向对象程序设计课程改革策略，以现有问题为出发点（试读）...