摘 要：文章对新工科背景下专业学位研究生创新能力评价体系的构建进行探讨，在兼顾自评与他评、定性与定量分析的基础上，充分考虑评价过程的非线性动态变化，围绕知识积累水平、创新意识与思维、动态学习能力和（试读）...