摘 要：基于对河南省农村小学全科教师培养实践的调查发现，小学教育专业培养农村小学全科教师卓有成效，但因当前农村小学教师需求量减小，目前小学全科教师培养实践逐渐式微。我们迫切需要对小学教育专业培养全（试读）...