摘要：近些年来项目化学习进行得如火如荼，也有越来越多得一线数学教师参与其中。但由于项目化学习对教师提出更高层次的要求，一线数学教师时间挤压严重和数学学科本身高度抽象化的原因，往往项目化学习效果不尽人意（试读）...