创新教学丨用一题多解激活学生的发散思维

作者:李天竹 肖业亮 陈昊 严维军
出处:科技风2024年第04期

摘 要:发散思维是一种从不同层面分析问题、从多个维度寻求答案的一种开放性思维,是思维结构的核心,具有流畅性、变通性和独特性三个主要特征.在数学教学中培养学生的发散思维,使学生具有较高的思维品质和思维(试读)...