摘要：数字化和智能化信息技术的快速发展，对工科大学物理课程传统教学方式带来颠覆性的影响。本文探讨在工科大学物理公共课中引入数字化和智能化信息技术，具体包括：设计多样化的在线课程；构建有效的虚拟实验环境（试读）...