摘要：农业工程专业的工程制图课程具有课程内容跨度大、工程实践性强、学科交叉特色显著的特点。现阶段工程制图课程教学中仍存在学生标准意识不强、空间思维能力薄弱、知识迁移能力欠缺的问题。为此，本文提出并实施（试读）...