摘 要：针对当前专科层次“高等数学”课程的现状及所面临的问题，本文探讨了工作过程系统化对数学课程改革的思路，并对课程的设计与构想进行了阐述。通过对比分析显示，实验班比大多数对照班级期末成绩优异，说明本教（试读）...