摘 要：本文针对新工科建设和卓越工程师教育培养计划2.0的新要求，剖析当前测控技术与仪器专业课程设计实践体系在工程人才培养上的不足，提出基于专业核心课程群协同的进阶式实践课程创新实践；以测试测量领域工（试读）...