摘 要：以高校培养素质与才学兼优的未来审计执业者为导向，分别从审计理论、实践与德育一体化的培养目标、培养准备、培养互动、培养效果四个关键方面，系统探索培养评价要点、评价指标。本文采用加权综合评价方（试读）...