摘 要：本文以高职院校助产专业开展“1+X”母婴护理职业技能等级证书培训的实践研究为例，在系统解读“1+X”证书制度内涵的基础上，通过统筹协调做好顶层设计，修订人才培养方案，重构课程体系，深化“三教”改（试读）...