摘 要：通过对新工科背景下医工类专业数学课程的梳理和总结，结合医工类专业数学课程存在的“课时减少带来教学难度的增加”“学科间交叉融合度不够”“数学知识与实际应用脱节”问题分析，分层次构建适合新工科（试读）...