摘 要：为培养新能源汽车行业所需的职业人才，有效推动中职课程教学质量的发展，针对中职新能源汽车专业学生在学习新能源汽车相关专业过程兴趣不高、知识掌握效果低、自主思考能力差等问题，本文采用基于BOPPPS（试读）...