摘 要：利用层次分析法和逼近理想解排序法，探索构建学生视角下催化原理课程思政融入教学实施成效评价指标体系，确定各指标权重，选出最优方案。该法给予教师关于思政元素融入专业课程的学生评价反馈，促进教师（试读）...