摘 要：针对高职“建筑施工技术”课程内容枯燥难度大、学生难理解的问题，采用“对分课堂”教学模式进行了实践研究。首先结合相关学者的研究对“对分课堂”教学模式的实施应用进行可行性分析，接着设计并实施了（试读）...