摘 要：以高职工程造价专业核心课程“结构施工图识读与钢筋翻样”为研究对象，从培养学生的专业技能和核心素养出发，将“岗位—课程—竞赛—证书”融通到课程的内容和教学方式中，构建基于“岗课赛证”融合的教（试读）...