摘 要：新一轮教育教学改革对新工科人才培养提出更高要求，打破了单一的培养模式，正朝向学科交叉、理论指导实践等多元化培养模式发展。本文以新生研讨课教学为例，探索了人工智能技术在光学测量领域应用的研讨（试读）...